她毕业于美国知名音乐学府，博士毕业后回到岛内高校任教。她教授的学生接连考上美、德、奥等国的知名音乐学院，作为师者，她在收获成就感的同时，也感受到内心的不安，“这是我职业生涯的最高峰了吗？我还能做些什么？”

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“登陆”去！2019年，在家人和友人疑惑的眼神中，她决定入职广东肇庆学院，寻找个人职业发展的“新高峰”。

“登陆”4年，她如愿了吗？本期对话广东肇庆学院音乐学院台湾省籍副教授李国瑛。

”

△李国瑛（中）和学生在一起。（受访者供图）

在七星岩，我找到职业生涯的第二座高峰

师从美国范克莱本国际钢琴大赛金奖得主维阿杜教授、荣获美国欧柏林国际钢琴比赛金奖、求学期间荣获台湾地区学生音乐比赛钢琴独奏第一名、曾任教于台湾清华大学音乐学院……翻看李国瑛的艺术人生履历，很多人会和记者心生同样的疑问：在岛内艺术人生已如日中天，为什么要选择“登陆”发展？“登陆”首站为什么选择了广东肇庆学院？

“在台湾，我已经完成作为一名大学艺术专科老师的阶段性工作成果，我听到心底给予的暗示，去到一个新环境吧！一定还有更需要你的地方！我的性格就是喜欢不断接受挑战，接触新事物。”带着这一看似简单又蛮有力量的想法，2018年7月因由一个因缘际会，李国瑛从刚结识的一位在广东肇庆学院任教的台湾省籍教师处得知，该校正在征聘台湾省籍教师，“没多想，我就动身来到这边面试。”

在肇庆停留的3天，走过世界上很多美景胜地的李国瑛，心却被地处粤西北的肇庆小城吸引，“坐在七星岩星湖湖边，看着七座雄奇的石灰岩山峰倒影宛若北斗七星投射在湖面，我觉得这就是我理想人生的一幅写意画，攀上一个‘高峰’休整下，再去攀登另一座高峰，肇庆学院就是我事业生涯的第二座高峰。”

心有所念，必有回响。回到台湾后的一个月，李国瑛就收到了肇庆学院的聘用通知，2019年3月，她正式入职肇庆学院音乐学院，作为钢琴演奏专业的专职教师。

今年是李国瑛来到大陆任教的第4年，作为目前为数不多的在大陆高校音乐学科任职的台湾省籍教师，李国瑛总会被问到一个问题，来到大陆高校任职，适应吗？与在台湾高校任职，有没有什么不同？

习惯于拥抱挑战的她，给出的答案是，“大陆高校的教师，职责范畴更广。要适任，除了要有必备的教学能力，还需要有一定的科研能力、参与社会服务的职责，此外还要帮助学生参与社会实践，其中很多的复合式技能是我来这边任教前没有接触过的。”

如何看待要适任大陆高校教师的岗位职责，自己需要练就的这些“向前一步”？李国瑛认为，4年来尽管自己比先前在岛内高校任职更忙碌，“很多时候发现时间根本不够用，但心理素质层面受到的这些磨炼，让我感觉自己比先前做事情更有韧性，慢慢地面对工作中的这些挑战也不会再过度焦虑和慌张了。”

当适应了在大陆高校的工作内容和节奏，李国瑛开始享受在肇庆学院的教学时光，也体察到作为师者带给她的幸福，“这里的学生非常尊重老师，学院也非常支持我对专业研究的规划设想，支持我开设了好几门一直想开设的课程，让我感受到职业发展的空间拓宽了。”

职业视角使然，采访中李国瑛还和人民政协报记者分享了她对两岸音乐学科学生群体的观察。她观察到，两岸学音乐的孩子，对学习成绩的追求是相同的，但在学习目标以及性格上又呈现出不同的特点。她介绍，在台湾学音乐的孩子大多从幼年就开始学音乐，他们对将来的就业方向以及毕业后的考研目标很早就有定见，所以对音乐表演技能的追求很高，也很注重自己在各大竞赛中取得的成绩。大陆这边的学生，对学习音乐能够带给自己的艺术滋养和获得的演奏技能水平同样看重，“我想这得益于大陆近年来实施的美育教育导向，对学习音乐艺术的目标导向，更关注在立德育人，所以许多学生对于自己学习音乐的学习目标，会更多样些。”此外，她发现，也许因为大陆学音乐的学生团队合作经验比较多，“他们在群体表现出的合作精神和默契度，也较我在台湾接触到的学生，这方面要高一些。”

用音乐联结海峡两边的你我

“登陆”4年来，李国瑛也切身感受到大陆在持续加大对台湾音乐人在大陆发展的政策支持力度，落实落细同等待遇措施。她和几位在肇庆任教的台湾教师先后加入肇庆市音协，她还受邀成为广东省钢琴学会会员，“这些协会或学会不定期地会发送音乐演出活动和交流研讨活动的讯息，让我感受到在这边同样有群体归属感。”

平日在肇庆学院上课，周末乘坐高铁到广州、深圳听音乐会及参加学术研讨会，是李国瑛来到大陆工作几年的行程轨迹。

“这些城市的文化交流活动确实更丰富些、也可以掌握到最新的业界信息，不过更看好肇庆市的发展潜力，它有自己的文化底蕴。”2018年夏，李国瑛刚来肇庆面试时，她现在居住小区楼盘还没盖好，“放眼望去周边都是田地，现在已经开发出很多商圈，学校近年在各种专业广招人才，师资队伍建设发展速度也很快。”向前看，呈现的是蓬勃的生机，这是来到肇庆任教和生活，最吸引李国瑛的地方。

4年来，在学校举办的大小活动中，也能看到李国瑛积极参与的身影。在2020年肇庆学院举办的庆祝建校50周年华诞台湾教师双钢琴音乐会上，李国瑛和另外3位台湾教师有幸登台献艺。在今年4月学院举办的“2023看中国·Z世代青年影像计划·广东行——走读肇庆”系列活动中，她有幸成为活动的导览嘉宾，在广东四会通过影像，向两岸观众介绍岭南地方民歌，讲述两岸共同的地域音乐故事。

“两岸对民俗节庆都很重视，民俗信仰对于台湾民众来说更是心灵的寄托。未来我希望参与到更多通过两岸音乐交流活动联谊两岸青年的事，因为两岸有很多同歌名的地方歌谣，虽然歌词或曲调相异，但是发展历史颇有渊源，希望通过我自己的专业研究和牵线搭桥，建立起两岸音乐人和民众的交流管路，大家从交流中相互学习，也能更多了解到我们共同的民族文化。”谈到接下来的教学愿景，李国瑛希望能够成立帮助艺术生就业的平台，促进两岸青年艺术人才间的整合和创新合作，“我已经开始朝这方向努力，不过目前距离实现新成果还有长远的路，我也必须在这个实践过程中提升自我的能力。”她说。

单看书本，没法体会大陆的深厚与博大

来大陆任教前，李国瑛曾跟随父母到过大陆一些地方旅游，自己借参加大陆一些地区性的音乐交流去过一些地方，“但我发现这些快节奏的走马观花和静下心的慢行走不一样，更是单看书本，没法体会的。”

古刹钟声、曲径通幽、山峦巍峨，都是李国瑛热爱的自然场景，“这是大陆十分吸引我的地方，站在这些自然景观与历史古迹中，你不会不叹服于大陆深厚的人文历史底蕴。所以我特别建议台湾的青年艺术人才先带着好奇心，多来大陆走走看看，多接触大陆一些人，你们会看见一个更广阔的大陆，会为这片土地深厚的人文历史，而叹服和着迷。”

作为一个音乐人，李国瑛还喜欢用感性随喜的方式，把自己在大陆各地的“看见”分享给岛内的亲友们。“我一个亲戚说，我在广州白云机场给她带的夹核桃仁大枣，是她吃过的最香甜的大枣；我给亲友带回的肇庆端砚、苏绣、四川熊猫纪念帽，也带给他们不同的惊喜。”

当被问及“‘登陆’4年，感觉融入大陆生活难吗？”李国瑛给出的答案是，“生活方面的融入并不困难，肇庆这里的人都很朴实，他们让我觉得自己在这里有很多的家人。”在李国瑛看来，对于台胞，真正融入大陆的挑战更多在于去深入了解各地“乡俗文化”后的融入，“因为大陆各地的方言和习俗很不一样。”

大陆多元化的地域文化和风物民情，对于从事艺术教育工作的李国瑛，更是滋养她艺术创作的丰沛养料。假期里持续不断地行走、去大陆的更多地方走走看看，是李国瑛乐此不疲的事。“作为一名艺术教育工作者，只有持续不断地保持对周遭世界的新鲜感和去洞察关注的心，才能内化为艺术创作的养料。”她对记者表示。

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